Le cadre départemental d’action pour la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers s’inscrit dans les orientations nationales et académiques en matière d’éducation inclusive. Il fixe des priorités et des objectifs partagés pour soutenir et renforcer l’adaptation de l’offre éducative à la diversité des élèves.
Il porte ainsi l’ambition départementale d’assurer un accueil de qualité et un enseignement accessible à tous, fondé sur le principe que « tous les apprenants sont importants et importent de la même manière » (Conférence de Cali, 2019).
